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【慧•资讯】幸福课堂｜和检察官、心理咨询师、家长一起聊聊网络安全那些事儿

08-11

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导读

提到网络，很多家长是又爱又恨！特别是疫情期间，线上学习模式让网络和电子产品更加频繁地出现在学生的学习和生活中，网络安全使用问题尤为凸显。那么，我们到底应该如何…

提到网络，很多家长是又爱又恨！特别是疫情期间，线上学习模式让网络和电子产品更加频繁地出现在学生的学习和生活中，网络安全使用问题尤为凸显。

那么，我们到底应该如何看待孩子上网的相关问题呢？

由嘉定区未成年人保护委员会办公室、嘉定区妇女联合会、嘉定区人民检察院、嘉定区教育局联合推出的“聊聊网络安全那些事”——嘉定区“亲职讲堂”2020年暑期安全教育第一课于7月18日19:00如期开播。

截至当天22:00，观看人次为12361

嘉宾介绍

本次直播课由嘉定区教育局德育科负责人徐永光主持，上海市嘉定区人民检察院第一检察部业务主任王春丽、心理创伤咨询专家茆丁、疁城实验学校家委会委员李格为主讲嘉宾。

课程大纲

1. 如何正确看待孩子上网

2. 网络污染诱发未成年人不良行为

3. 网络危险雷区

4. 网络空间净化需要多方努力

如何正确看待孩子上网

就“如何正确看待孩子上网”的问题，李格首先从家长的角度发表了看法。

李格

网络带来便利的同时，也兼具信息污染、暴力色情等不健康内容、影响交流、造成“网络上瘾”或“网络孤独”等症状。

茆丁从对孩子的正常上网、过度上网和网瘾进行了甄别。（详情请回看直播课）

我们不要把网络成瘾，尤其儿童青少年的网络成瘾看作是一个单纯的疾病。这里面因素非常复杂，一定是包含着他学习的环境，家庭的环境和所在的社群需要共同参与，共同改变。

茆丁

王春丽从司法实践中，分享了未成年人网络安全风险的主要因素。

未成年人网络安全的风险因素归纳为以下几个方面：一是技术风险、二是人际交往风险、三是个人内在风险。

王春丽

最后，茆丁从心理发展的角度，探讨了网络对青少年心理发展的主要影响：满足青少年心理需求、塑造了青少年的行为风格。

网络污染诱发未成年人不良行为

王春丽结合实际办案经历，分析网络污染可能诱发未成年人的不良行为。

互联网络中的暴力、色情、反动等垃圾信息时刻威胁着我国青少年网民的精神健康，潜移默化地影响、腐蚀与控制青少年的心理世界，同时在现实生活中诱发青少年实施自杀、卖淫、不正当性行为等社会病态行为和越轨行为，甚至促使未成年人实施刑法所禁止的刑事犯罪。据中国青少年犯罪研究会调查显示，80%的青少年沉迷于网络或受到网络不良信息的侵蚀而犯罪。

王春丽

网络危险雷区

一、网络性侵成为新型犯罪类型

二、网络游戏迷局

三、信息泄露

王春丽

从心理支持的角度，如何帮助遭受创伤的未成年人？

茆丁

1、做错事情的是施害人，受害人不该感到羞耻和自责。

2、保护者包括未成年人的照顾抚养者、老师，还有社区的社会正能量。

3、一定要报警、报警、报警！

4、自助放松三步曲（详见直播课）

网络空间净化需要多方努力

接着，李格、茆丁、王春丽分别从各自的身份出发，就如何通过多方联动净化未成年人的网络空间发表看法。

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答疑

直播间后台，整理了家长的部分问题，后期联系茆丁进行了答疑！

应该如何提高网络安全意识？

通过实例讲故事。第1轮是讲给青少年听。第2轮是让青少年讲给其他人听。定期更新故事里面最新的网络安全信息。讲故事又有影响力。

如何应对网络上的人身攻击？

谩骂，侮辱，诋毁，诅咒，疏离等是网络上常见的人身攻击，会让人想要反击或者逃跑或者僵掉不知所措或者崩溃。应对的方式，第1个等级是隔离这些信息，让自己内心是一个平静的状态。第2个等级是区分这些信息，是他人的观点而不是我的事实。第3个等级是练习慈悲心，原谅，宽恕和理解：说这些话的人内心也是很痛苦的。第4个等级是利他助他，可以向他人发送一些祝福：祝他们内心是平和的，生活是幸福的。

是不是不可以随便用网络或玩游戏？

使用网络和玩游戏当然要分场景，是有目的的，哪怕是休闲娱乐也是目的。这样就可以管理上网或者游戏的目标让自己放松或者得到某些资讯。而不是漫无目的的随便使用网络和游戏。如果让自己身心感到疲乏或者影响学习工作，那可能就不是休闲，而是一种体力的耗竭。

进入游戏后如何对时间进行自我把控？

进入游戏之前，可以对时间做一个预算设置好提醒的人或者提醒的计时器。做好一个心理预期，可能时间到了，而自己还不愿意放下手里的游戏。会有一些舍不得或者不舒服。当真的出现了舍不得或者不舒服的时候，心里已经做好了准备，这是一种练习练习，自己是否真的成熟了可以自我管理。这样就不会把不舒服当做是一种阻碍，而把不舒服当做是一种锻炼。

听网课的时候跳出来任何弹幕信息，点开就能玩游戏，怎么办？

软件设置选择未成年人上网课的模式可以减少弹幕信息。或者选用屏蔽游戏网络的硬件进行学习。也可以做一些行为观察或者脱敏的训练：注意自己发现弹出来是游戏信息的时候，内心的变化过程尝试和他人分享，并且鼓励自己把这个过程出现到采取行动的时间变长、速度变慢。

有什么好的方法可以既让孩子爱学习，又可以让孩子不受网络毒害？

网络的毒害不是网络本身，而是网络上的内容，对于未成年而言筛选或者屏蔽隔离网络内容是很重要的。如果软件和硬件可以同步做到筛选与隔离有害资讯，那么家长可以省点心。如果有漏洞，家长和孩子可以一起讨论那些漏出来有害信息及时进行甄别教育，而不是刻意的回避，否认，拒绝。

让孩子爱上学习，需要让学习变得有趣好玩，这是教育者需要动脑筋的地方。设计有趣的内容或者有趣的过程，或者让结果更有成就感。学习的过程中给予支持信任，陪伴，鼓励欣赏，孩子就更喜欢学习的过程。

结语

本次直播课，就青少年儿童的网络安全问题，家长、检察官和心理专家从不同的视角分享了我们应该怎么去关注、干预和指导。我们希望家长能与孩子建立良好的沟通，也希望政府、媒体、社会共同努力，为未成年人创设健康的网络环境！